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选择到虎振计算机学校学习,成就自己的未来 计算机已经和水电煤一样成了生活必需日常刚需,很难会饱和。自2005年开始报纸就天天喊计算机饱和,都15年过去了,发现却越来越火。有个很流行的说法,穷学计算机,富学金融,超级有钱学哲学,不无道理。对于我们家境普通,农村出身的学生来说,学计算机可能是 的出路。因为计算机相对应的专业,家庭、人脉、资源决定性不大,努力和能力的作用相对较大。计算机行业真的是底层劳动人民子女逆袭 途径。 很多专业比计算机还累,拿的只有计算机行业薪资的1/3。很多专业连青春饭都吃不上,毕业等于失业或转行。很多专业是没有中年危机,越老越吃香,但年轻的时候很穷。很多专业看起来碉堡了,无比光鲜亮丽,说出都好听,但没背景的人前高大上,背后天天吃土。 要说能凭借双手努力,一步步改变命运的,首推计算机行业!千万别说什么计算机行业就只是能多赚点钱而已,毫无社会地位之类的话,社会地位能当饭吃?赚钱难道不是打工人 的追求??? 计算机行业会越来越火,学计算机 的时间有两个,一个是十年前,另一个就是现在!无论是目前非常火热的短视频、外卖、在线教育、移动游戏、游动社交,还是未来的AI、5G、万物互联、AR/VR等等,这些都是爆点,也都需要设计师和建模师的。 虎振技工学校计算机专业正在火热招生中,可以免费试学,如果你还在为选择什么学校而犹豫,为选择学习什么专业而烦恼,来我们专业试学吧,喜欢留下,不喜欢也不强求!




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虎振计算机学校影视后期专业是热门专业 在我们的认知里,哪怕是不愿意继续接受教育,也应该去读一所技术学校,至少以后有一个可以赖以为生的技术。但是没有,在一半数量的同学接受九年义务教育之后,选择外出是因为外出务劳相对自由,没有约束。但他们不知道这个社会的法则,社会淘汰弱者,当然我们不能以此判定这些选择不继续接受教育的孩子就是弱者,但至少在某些方面,他们确实会遭受一些不公平的待遇。 想要上层次,想要赚大钱,对于这一部分没有技术的人来说,确实是太难了,因为他们的知识层次,决定了他们很难进入更好的工作岗位。网上总是有一种读书无用论的论调,我个人认为这是非常错误的,因为这会误导很多的普通人,如果你真的信了这种理论,那么你这辈子真的就错过了一个非常好的机会。由于绝大部分的普通人来说,继续读书学技术这条路就是你 的路,如果你错过了这条路,以后其他的道路 要比这条路更难走。 众所周知,但凡进了技工学校,就是为了培养技术型人才。换句话说,普高侧重于文化知识的扎实程度,而技工学校要求知识和技术并重。我们知道能够上技工学校,未来的出路,并没有想象中的那么难。而不上高中的百分之五十的人里,还是有些人选择走进社会,这是很无奈的事。 这些提前进入社会的人群中,才15-17岁这个年龄段。在很多家长眼里,不读书也没有啥。又因为当下各种价值观的冲击,很多人就觉得,大学生又怎样?还不如我家初中毕业的孩子工资高呢?甚至有人觉得现在会拍视频,做网红赚钱一点都不比大学生多一样的道理。这样的短时间内的所谓过得好,并不能代表大多数走入社会后的人。这些人在多年后,多多少少都会因为不继续上学而后悔的,只是有些人自欺欺人罢了。在有时间有条件允许的情况下,选择学习一门技术并提高学历,还是如今普通人逆袭人生的不二之选。 我们知道读书和不读书的人生,差距很大。毕竟读书的人生,即使是一个技工学校毕业的学生,他们还是有一展身手的机会的。可,如果选择不读书的人生后,那真是陷入了生活的万劫不复。学习技术后的人生,无论是在人生格局,还是人生体验上,都有更多的选择。 就像有人这么说过:孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。




同学们要在这个夏天迎来中高考了。然而对于相当一部分对升学考试没有把握的同学来说,在如今众多关于职业教育的政策下,在人才市场上名校生不断内卷的就业压力下,是时候做两手准备,寻找普通升学之外的另一条路了。 频频发布职业教育改革、招生政策改革、就业结构调整、职教高考改革以及职教生就业的相关文件。通过文件内容可以看出,比起本科生、大专生过剩的现状,如今我国就业市场上技能人才缺口较大,就业优势相对明显。 读职业技术学校同样可以考大学 如果你在读初中的时候语数外三科有一定的基础,虽然没有考上普通高中,但是离普高线相差不远,你可以参加技工学校的对口高考,一样可以上大学!而且对口高考被录 取的学生与普通高考被大学录取的学生享有同等待遇。 俗话说,职业教育就是 就业教育。因此,职业教育更重视学生的实践学习和技能培养,也更关注学生的就业资源。比起普通学校难以摆脱的“毕业即失业”的魔咒,职业教育在就业方面的优势可谓得天独厚。 虎振计算机学校 计算机影视后期专业 本专业培养德智体美发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具平面设计包含的标志设计、文字设计、海报设计、书籍画册设计等、空间设计能力和影视游戏制作能力,可在党政、资讯媒体、出版、商贸、教育、信息咨询等领域,从事平面设计师、空间设计师、建模师、数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。


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