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艺考文化课集训学校的教师以课内外的教学活动作为课堂艺考文化课教学的主要形式，设计丰富多彩的艺考文化课教育教学活动，让艺考文化课学生可以在乐中学，在实践中学习、山东东营应用，从而保证了高考艺考文化课集训学校的艺考文化课学生学习的可持续发展。高考艺考文化课集训学校通过写、山东东营读、山东东营画、山东东营说、山东东营演、山东东营唱、山东东营游、山东东营听、山东东营做等多种形式，进行大量语言操练以及练习。除此之外，还设计且的课外作业，培养艺考文化课学生养成良好的书写习惯，做到整洁、山东东营正确、山东东营规范地书写。
艺考文化课集训学校的教师精心布置作业，作业设计遵循“精、山东东营本地活、山东东营本地实”的原则，即加强“双基”训练，又能注重能力培养，作业设计有针对性、山东东营本地综合性、山东东营本地差异性。艺考文化课集训学校语文忌死抄、山东东营本地死背，注重积累、山东东营本地应用性作业的布置，数学忌机械、山东东营本地重复性作业，注重实践性、山东东营本地实用性作业，英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。艺考文化课集训学校各班级要特别抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量，对学生的作业，从封皮到内容，要有规范化的要求，严格训练，书写要工整、山东东营本地美观、山东东营本地文面整洁、山东东营本地格式规范。
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在日常教学工作中，艺考文化课集训学校的教师坚持因材施教，这是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、山东东营本地学习能力以及自身素质，艺考文化课集训学校的教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生发展。艺考文化课集训学校认为因材施教对于教师、山东东营本地家长、山东东营本地学校以及 的教育公平的实现都具有重要意义。
