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“婆婆，为什么天黑不能出门？”秦牧抬头问道。
“天黑的时候，会有一些可怕的东西在黑暗中活动，出去就是死。”
司婆婆郑重道：“村里的石像会保护我们，黑暗里的东西不敢进入村子。”
“其他村子也有这样的石像吗？”秦牧好奇道。
司婆婆点头，面色却有些忧虑，不住的看向村外，低声道：“瘸子应该回来了……真不应该让瘸子出去的，这家伙只有一条腿……”“婆婆，今天出怪事了……”
秦牧迟疑一下，将牛肚子里钻出个女人的事情说了一遍，司婆婆漫不经心道：“你是说那个女人？瘸子跟我说过了，他处理得很好。早在你四岁断奶的时候我就说过将牛卖了，只是你舍不得，所以才让你喂着。你看，现在出事了吧？我就说吃奶吃到四岁，会对奶牛有感情。”
秦牧红了脸，四岁断奶的确有些太长了，不过好像关键不是在四岁断奶吧？
“婆婆，那个女人被瘸爷爷杀了……”“杀得好。”
司婆婆笑道：“那是便宜了她。十一年前她就应该死了，如果不是要奶你，她能活到现在？” 秦牧不明所以。
大众热议的焦点之一在于：教育息化真能爆发如此大能量?
这是一场正在进行的变革，未到终点谁也不知道答案。无论如何，从决策层的初衷而言，所搭建框架初级目标显然有此考虑，而教育息化近年来愈发受到顶层重视。
早在2012年，“三通两平台”就被作为“十二五”期间教育息化建设目标，即教育息化1.0时代。“三通两平台”指“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。
2018年4月，教育部下发《教育息化2.0行动计划》，要求“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，息化应用水平和师生息素养普遍提高，建成‘互联网+教育’大平台”。到了今年1月，国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018~2022年)》中，也以一个独立篇章重点强调要注重教育息化。
除了政策目标，也少不了真金白银。2011年教育部发布《教育息化十年发展规划(2011~2020)年》，明确了“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育息化经费”。据新思界产业研究中心预测，2018~2023年教育息化将保持8.9%的复合增速增长，未来5年内就会站上4400亿元高点。
据 统计局数据显示，2013年以来我国财政部门对教育经费的投入一直保持在GDP总量的4%左右的水平，2017年投入水平高达4.3%，总教育经费投入也在3.4万亿元左右。其中，随着息化技术在教育领域中的作用日益，财政部对教育领域息技术的建设投入也不断，从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元，年均复合增长率8.7%左右。随着我国教育模式的不断给，预计到2020年中国教育息化投入仍将保持快速增长，经费投入将超过3800亿元。
