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虎振计算机学校课程设置： 平面设计 本课程主要分为三个部分， 部分主要学习三个软件的使用方法，包含的内容有:Photoshop图像处理、CorelDRAW图形制作、llustrator矢量绘图;第二部分主要学习设计的理论基础，包含的内容有:设计基础理论和印刷流程与工艺;第三部分为实操部分，包含设计实战和包装设计等。 空间设计 本课程要求学生能运用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等计算机辅助绘图软件，和手绘表达出居住以及商业空间设计的创意思想，地面材质、吊顶造型、室内立面和大样图等设计内容的一套图纸。在授课过程中讲解中国传统建筑的空间布局和分布，穿插一部分中国风水常识，重点是加入课程思政，培育学生求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神。 影视游戏制作 本课程内容为模型制作、角色模型、场景模型、道具模型；灯光材质渲染：灯光、材质，纹理贴图、渲染输出；动画制作：基础关键帧动画、摄像机动画、机械约束、高级骨骼绑定角色动画； 制作：粒子 、刚体碰撞破碎 、火焰烟雾爆炸、布料毛发、流体水等。




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虎振计算机学校各专业课程设置和就业 平面设计课程主要分为三个部分， 部分主要学习三个软件的使用方法，包含的内容有:Photoshop图像处理、CorelDRAW图形制作、llustrator矢量绘图;第二部分主要学习设计的理论基础，包含的内容有:设计基础理论和印刷流程与工艺;第三部分为实操部分，包含设计实战和包装设计等。 就业方向:广告公司、企划公司、图文设计公司、包装公司、装饰公司、出版行业、企业宣传策划部门等。 就业岗位:平面创意师，平面设计师，报刊杂志社美编人员，各大商场、超市企划部，各企业宣传部等。 室内设计要求学生能运用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等计算机辅助绘图软件，和手绘表达出居住以及商业空间设计的创意思想，具体完成家装、商业空间平面布局、地面材质、吊顶造型、室内立面和大样图等设计内容的一套图纸。要求制图规范，效果表现能很好地体现设计意图。在授课过程中讲解中国传统建筑的空间布局和分布，穿插一部分中国风水常识，重点是加入课程思政，培育学生求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神。 就业方向：建筑效果图表现、施工图设计、设计绘图、工程预算、家装设计、工装设计等建筑室内设计工作、能够在装饰企业、会展设计行业、房地产公司、建筑公司等室内设计行业及企业事业单位承担建筑设计和施工绘图工作、从事施工监理和业务代表等工作。 就业岗位：设计师助理、设计师、设计总监、建筑空间设计师、住宅室内设计师、家具行业、展会设计师、家具设计师 、灯光设计师、景观设计师、设计顾问、CAD设计师等。 影视游戏制作：模型制作、角色模型、场景模型、道具模型；灯光材质渲染：灯光、材质，纹理贴图、渲染输出；动画制作：基础关键帧动画、摄像机动画、机械约束、高级骨骼绑定角色动画； 制作：粒子 、刚体碰撞破碎 、火焰烟雾爆炸、布料毛发、流体水等。 就业方向：可以从事游戏动漫、电视广告、影视制片、影视公司、广告公司、传媒公司等。 就业岗位：3D角色模型师、3D道具设计师、高级数字绘景艺术家、场景灯光设计师、渲染合成师、次时代角色设计师、影视后期剪辑师等。




职教也能培养高层次人才。长期以来，社会对于职业教育总是怀着一份刻板印象，但随着职教领域的蜕变与发展，人们的认知也在不断刷新。作为拥有超14亿人口的大国，我国具有世界上规模 的职业教育体系。 “职教高考”制度的推出在职业教育发展过程中具有里程碑式的意义，职业教育被放在了与普通教育同等地位的教育天平之上，从中职到研究生的上升路径被打通。在未来，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一所职业院校进行学习。 此外，这一政策使职业教育不再止步于专科教学，打造出了与普通教育相同的学习成长路径，形成了较为完善的教育闭环，能够为后期社会发展提供更多高素质、强技术的人才储备。 同时，这种“双轨制”高考制度的设计，不仅能够补强职业教育，促进“职”“普”均衡发展，还将打开初高中学生升学路上的另一个优质通道，有望破解千军万马过独木桥的高考困局，从而改善中小学教育生态。 教育公平目标曙光已现。职业教育作为普通教育的重要补充，在 教育体系占据关键位置。普通教育为 培养学术型人才，推动相关学术研究和社会发展。 职业教育则为无法通过普通高考进一步深造的学生提供了继续接受教育的途径，为 培养大量具有专业技能的人才，能极大促进相关产业升级和工业化信息化建设。 相较于“春季高考”，“职教高考”制度还拥有另一个 优势——普通高中应届毕业生无法参加，这意味着职教升学竞争压力减小、升学将大大提高。 同时，考试的考核标准也调整为“文化素质+职业技能”且专业技能考核所占比重不低于50%。这一举措无疑会削弱部分学员的投机心理，有利于打造素质够高、技能过硬的专业人才队伍。 虎振计算机学校开设影视后期专业，欢迎大家咨询




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