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虎振汽修厨师培训机构理论+实操
更新时间：2024-12-31 06:10:17 浏览次数:9 公司名称： 虎振技工学校
以下是:虎振汽修厨师培训机构理论+实操的产品参数
| 产品参数 | |
|---|---|
| 产品价格 | 3600/个 |
| 发货期限 | 不限 |
| 供货总量 | 600 |
| 运费说明 | 自理 |
| 培训方式 | 脱产全日制线下学习 |
| 学期 | 3个月、6个月、9个月、二年、三年 |
| 授课机构 | 保定虎振技工学校 |
| 招生对象 | 满14周岁-60周男女均可学习 |
| 就业岗位 | 4S店、大修厂、维修站或自主创业 |
| 开课日期 | 随到随学 |
以下是:虎振汽修厨师培训机构理论+实操的图文视频
虎振汽修厨师培训机构理论+实操_虎振技工学校,固定电话:15613269050,移动电话:15630292377,联系人:戎老师,QQ:380633039,南二环1956号发货到广西省 梧州市 万秀区、蝶山区、长洲区、苍梧县、藤县、蒙山县、岑溪市 发货到 广西省梧州市。 广西壮族自治区,梧州市 梧州市，古称“苍梧”“广信”，广西壮族自治区辖地级市，位于广西壮族自治区东部，扼浔江、桂江、西江总汇，为珠江—西江经济带重要节点城市，粤港澳大湾区、北部湾城市群周边城市，总面积1.26万平方千米。截至2022年末，梧州市常住人口283.1万人。截至2022年10月，梧州市辖3个县、3个市辖区，代管1个县级市，市政府驻长洲区。
想知道虎振汽修厨师培训机构理论+实操产品的独特魅力吗？视频里的产品介绍，比文字更有说服力，一看便知！
以下是:虎振汽修厨师培训机构理论+实操的图文介绍
虎振技工学校
虎振技工学校主要经营 广西梧州中式面点培训。 公司始终把客户满意做为我们服务的目标，为客户提供一体化服务。公司借助深厚的行业经验和广泛的资源，不断开拓崭新的市场，努力构建完整的产业模式，始终坚持“一诺千金，双赢互利，品质永恒”的经营理念，专注 广西梧州中式面点培训行业，在业内具有良好的口碑和知名度。
保定虎振汽修学校专业从事汽车维修培训教育有着二十三年丰富的经验，学校根据社会热门专业、就业单位用人要求以及学员兴趣爱好各方面考虑，开办了汽车美容钣金喷漆、机修电喷、汽车工程师、汽车4S维修与管理、宝马奔驰奥迪研修班等大中专长短期班，能够满足不同年龄段、有无汽修基础的学员来校学习深造，三分理论七分实践理实一体化教学模式，学员天天下车间动手练技术，实践经验丰富的专业老师手把手教学，海量实践设备以及五大车系上百辆真车供学员拆装实践，让每个学员毕业之时都能掌握扎实娴熟的好汽修技术！
2017年学专业的好汽修技术就选择有实力的虎振汽修学校，专注专业注定成就有汽修梦想的你！欲了解学校更多专业学费拨打热线，专业老师为您解答疑问！
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5、照明系统的组成和功用；各种车灯的连接电路及检测；灯光检测仪的使用，汽车号灯作用及电路连接；各种继电器和开关的原理与诊断；仪表系统、各种传感器的工作原理及电子显示组合仪表的控制电路；汽车的报警系统、报警开关的电路及诊断方式。
6、汽车辅助系：电动天窗、中控门锁、电动天线电动座椅、电动后视镜的电路连接和检测方式；风窗雨刮器的原理；风窗洗涤与除霜设备的控制方式；汽车空调系的工作原理及各部件工作方式；空 调系常见故障的检测。
7、汽车电路表示方法；典型汽车的电路识图；熟练掌握各种汽车电路图，汽车全车线路的铺设
6、汽车辅助系：电动天窗、中控门锁、电动天线电动座椅、电动后视镜的电路连接和检测方式；风窗雨刮器的原理；风窗洗涤与除霜设备的控制方式；汽车空调系的工作原理及各部件工作方式；空 调系常见故障的检测。
7、汽车电路表示方法；典型汽车的电路识图；熟练掌握各种汽车电路图，汽车全车线路的铺设
专业培养方式：
根据汽修专业初、中级技术工人及技术管理岗的能力要求，“以服务为宗旨，以就业为导向”，整合专业知识和实训项目内容，强调职业规范，促进专业技能的行业化、规范化操练，保证学生就业和发展的需要。
在课堂教学中，我们把行业的新技艺、新手法，把企业的服务宗旨融入课堂教学之中。在专业教学中着重培养学生的动手操作能力。在技能技巧的训练上，要求以服务宗旨作为课堂教学目标。
在适当时间学校组织安排相应工种的职业资格鉴定。学生获得中级汽修工职业资格后，毕业前经过岗前强化培训，使学生顺利完成从学校到企业、从学生到工人的过渡，将学生的动手能力与企业的需求联系起来，使学生的操作技能方面更具实用性和方向性，增强学生走向社会的实力和竞争力。
根据汽修专业初、中级技术工人及技术管理岗的能力要求，“以服务为宗旨，以就业为导向”，整合专业知识和实训项目内容，强调职业规范，促进专业技能的行业化、规范化操练，保证学生就业和发展的需要。
在课堂教学中，我们把行业的新技艺、新手法，把企业的服务宗旨融入课堂教学之中。在专业教学中着重培养学生的动手操作能力。在技能技巧的训练上，要求以服务宗旨作为课堂教学目标。
在适当时间学校组织安排相应工种的职业资格鉴定。学生获得中级汽修工职业资格后，毕业前经过岗前强化培训，使学生顺利完成从学校到企业、从学生到工人的过渡，将学生的动手能力与企业的需求联系起来，使学生的操作技能方面更具实用性和方向性，增强学生走向社会的实力和竞争力。
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